按地熱田的溫度，熱儲形態(tài)，規(guī)模和構(gòu)造的復雜程度，將地熱田的勘查劃分為兩類六型。

柳南溫泉鉆井物探

"中石化勘探分公司總經(jīng)理郭旭升說。有專家形容我國南方頁巖氣藏猶如被摔碎的“瓷盤"，深埋在大山中。一些油服“*"面對中國埋藏深度更大、氣藏結(jié)構(gòu)更復雜、保存條件更差的頁巖氣藏，因理論和技術(shù)出現(xiàn)嚴重的“不適應癥"，后只能退出。惟其艱難，方顯勇毅。以中石化、中石油為代表的科研單位和企業(yè)矢志創(chuàng)新，攻克了一個又一個“硬骨頭"——壓裂，通俗地說就是把頁巖氣從石頭縫里“擠"出來，被專家稱之為打開頁巖氣“庫藏"的“鑰匙"。

高溫地熱田：熱儲呈層狀，巖性和厚度變化不大或呈規(guī)則變化，地質(zhì)構(gòu)造條件比較簡單，熱儲呈帶狀，受構(gòu)造斷裂及巖漿活動的控制，地質(zhì)構(gòu)造條件比較復雜，地熱田兼有層狀熱儲和帶狀熱儲特征，彼此存在成生關(guān)系，地質(zhì)構(gòu)造條件復雜。

低溫地熱田：熱儲呈層狀，分布面廣，巖性，厚度溫度或呈規(guī)則變化，構(gòu)造條件比較簡單，熱儲呈帶狀，受構(gòu)造斷裂控制。

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華龍網(wǎng)9月4日9時訊（通訊員邱道信）為結(jié)合加強地區(qū)和校園生態(tài)文明建設，大力營造氛圍，重慶市巴南區(qū)石灘小學在開學日利用開學典禮升旗儀式，開展了“愛護美麗校園·爭當環(huán)保標兵"主題教育活動?；顒又校撔＠蠋熓紫茸隽恕稅圩o美麗校園，爭當環(huán)保標兵》主題演講。旨在通過活動喚起廣開展了“愛護美麗校園，爭當環(huán)保標兵"活動，激勵大師生愛護地球、保護家園的意識，養(yǎng)成自覺參與環(huán)保的習慣，努力從身邊的小事做起，勇于和不文明現(xiàn)象做斗爭。

地熱田規(guī)模較小，地面有多有溫，熱泉出露，地熱層兼有層狀熱儲和帶狀熱儲特征，彼此存在成生關(guān)系，地質(zhì)構(gòu)造條件比較復雜。地熱田規(guī)模按可開采熱（電）能的大小分為大，中，小三型。地熱資源而進行的地質(zhì)，地球物理，地球化學綜合調(diào)查以及鉆探與試驗，取樣測試，動態(tài)監(jiān)測等地質(zhì)工作。根據(jù)勘查工作程度，可分為調(diào)查，預可行性勘查，可行性勘查和開采等階段。

地熱井勘查的主要內(nèi)容包括一下幾點：查明熱儲層的巖性，空間分布與常溫含水巖層的水力系等主要因素，查明地熱流體的溫度，狀態(tài)，物理性質(zhì)及化學組分，并對其利用的可行性做出評價，查明地熱流體動力場特征，補徑排條件，重點是在查明地熱地質(zhì)背景的前提下，確定溫泉地熱資源的形成條件和地熱資源可開發(fā)利用的區(qū)域及合理的開發(fā)利用深度，計算評價地熱資源或儲量，提出地熱資源可持續(xù)開發(fā)利用的建議。

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在具備條件的情況下，判斷項目區(qū)溫泉的溫度，水量，埋藏深度，水質(zhì)，得出勘查靶點，工作步驟是:開展已有的相關(guān)資料收集，分析工作:在勘查項目確定后，根據(jù)項目需要，進行項目前期資料收集(收集項目區(qū)及周邊區(qū)域的地質(zhì)，地熱地質(zhì)，物探資料，重點收集工作區(qū)附近的水源點，單井勘查成果資料)，目的是為了初步了解該項目區(qū)的區(qū)域地質(zhì)結(jié)構(gòu)，水文地質(zhì)條件等，為項目區(qū)地質(zhì)調(diào)查工作奠定基礎(chǔ)，資源勘察許可提供科學依據(jù)，主要的內(nèi)容是:查明項目區(qū)有無溫泉生成條件。

柳南溫泉鉆井物探"CyrusHabib說。rnrn朱棣文對CyrusHabib的觀點表示贊同?！叭绻覀円龠M行業(yè)革新就一定要有政策方面的支持，這樣才能讓好的技術(shù)迅速應用到生產(chǎn)生活領(lǐng)域。"朱棣文介紹了目前世界范圍內(nèi)在水能、核能、風能等綠色能源方面的技術(shù)。他說：“雖然變暖的速度比我們過去十年以來預計的快得多，但上述這些能源領(lǐng)域的科學技術(shù)能夠幫助我們在2020至2035年間將化石能源消耗降低20%至30%，以此來支撐我們可持續(xù)的未來。