檢測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室污水處理設(shè)備-哪家強(qiáng)

一.1. 處理含重金屬離子實(shí)驗(yàn)廢水的其它方法：在處理含重金屬離子的廢水方法中，除了以上的硫化物和絮凝沉淀法外，還有電解凝聚法、吸附法、磁分離法及還原離心法、離子交換法等。比如利用還原離心法去除重金屬離子時(shí)，在6 000r/min條件下反應(yīng)30min，汞離子的去除率達(dá)到*，鉛離子可達(dá)98.3%。

       2. 高濃度有機(jī)廢水處理方法：處理高濃度的有機(jī)廢水除了可以用上述的焚燒法和活性炭吸附法外，還可以利用溶劑萃取法、氧化分解法、水解法以及生物化學(xué)處理法等。例如廈門大學(xué)開發(fā)的高濃度有機(jī)廢水水解好氧循環(huán)一體生物處理技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)高濃度有機(jī)廢水的高效生物處理?！　?/span>

        3.預(yù)防和減少實(shí)驗(yàn)廢水的措施：減少藥品的使用，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)1t硫酸產(chǎn)品就排放酸洗廢液2～5t，含硫酸的水洗廢液10～15t。這說明生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)所需藥品將造成大量的污染，在實(shí)驗(yàn)中減少藥品的使用也就減少了污染。同時(shí)，應(yīng)該尋求用新的實(shí)驗(yàn)方法代替落后的實(shí)驗(yàn)方法，用新藥品代替現(xiàn)有藥品，盡量用無(wú)毒害性的藥品代替舊的有害物質(zhì)。

　檢測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室污水處理設(shè)備-哪家強(qiáng)　  

 4. 檢測(cè)中心污水進(jìn)行回收:對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物進(jìn)行分類處理并回收再利用，這樣不僅可減小對(duì)環(huán)境的污染，還可以減少化學(xué)藥品的浪費(fèi)。郭子英等提出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液的回收與利用方法。利用沉淀物的不溶性，可從產(chǎn)生沉淀的實(shí)驗(yàn)廢棄物中回收固體藥品。例如，從氯、溴、碘的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中回收銀化物，從硫酸的性質(zhì)、硫酸根離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中回收含鋇的物質(zhì)，從硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的HCl氣體用堿液(NaOH)進(jìn)行回收等。Osteen，Audrey B等人研究了采用濃縮的方法從實(shí)驗(yàn)室廢水中提取Hg。衍忠[13]根據(jù)廢棄物的一般處理原則，提出了含Hg等7類實(shí)驗(yàn)室常見廢棄物的處理辦法，介紹了6種有機(jī)溶劑和3種貴重金屬的回收與提純，為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室廢物回收利用和提純提供了確實(shí)可行的操作?！?/span>

     5預(yù)處理:檢測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室排放的廢水，一般分為有機(jī)廢水和無(wú)機(jī)廢水。當(dāng)確定了廢水的性質(zhì)后，再根據(jù)各種離子沉降的特性，選擇合適的絮凝劑(石灰、鐵鹽、鋁鹽等)進(jìn)行處理。也可以采取氧化還原中和沉淀法、活性炭吸附法、有機(jī)化學(xué)藥品的提純、蒸餾、離子交換等方法。[14-15]如含Pb、Cd的實(shí)驗(yàn)廢水可以通過加入石灰乳調(diào)節(jié)pH值至6～8之間，從而將生成Pb(OH) 2和Cd(OH) 2沉淀。含Cr6 +廢水可在酸性條件下還原為Cr3 +，在堿性條件下生成Cr(OH)3沉淀，采用這種方法即可除去其中的有毒有害物質(zhì)。絮凝沉淀也是實(shí)驗(yàn)廢水處理的一個(gè)可行辦法。    

  檢測(cè)中心實(shí)驗(yàn)室廢水的處理，實(shí)質(zhì)上就是采用各種手段和技術(shù)，將廢水中的污染物分離或轉(zhuǎn)化為無(wú)毒、無(wú)害物質(zhì)，從而使廢水得到凈化，達(dá)到直接排放或便于收集的標(biāo)準(zhǔn)。由于高校實(shí)驗(yàn)室廢液的組成相對(duì)復(fù)雜，排放量小，排放周期不定，瞬時(shí)排放濃度較高，不可能只用一種方法就能把所有污染物去除殆盡，因此處理廢液往往需要幾種方法組合，才能取得較好的處理效果。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室廢液的管理是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。因此，在高校，除了需要有關(guān)部門加大投入外，每位實(shí)驗(yàn)人員要提高環(huán)境保護(hù)和自身防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，按照規(guī)范操作，盡可能的把實(shí)驗(yàn)廢水造成的危害降到zui小，為保護(hù)環(huán)境和生態(tài)校園的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。