廊坊生物實驗室綜合廢水處理裝置維護保養(yǎng)

鑒于水污染的日益嚴(yán)重趨勢，社會各界都在加大水污染處理技術(shù)的研發(fā)力度，在*的研究進展經(jīng)驗指導(dǎo)下，膜技術(shù)的研究運用一直以來都為人們所重視，基于其在污水處理中的實際功效，膜技術(shù)越來越為社會所*。膜技術(shù)是近些年來發(fā)展起來的一種全新技術(shù)，他的運用原理是通過利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)來培養(yǎng)發(fā)酵出不同功能的活性菌并制成生物膜，并將其投放到污染水體中，讓其中導(dǎo)致富營養(yǎng)化的元素進行分解轉(zhuǎn)化，以此來達到凈化污水的目的。

　　通過選擇性透過膜來分離介質(zhì)就是膜分離技術(shù)的過程，在這個過程中，需要通過外力推動來實現(xiàn)混合物的分離、提純和濃縮。同時在膜分離的進展中，其種類是多樣的，不僅有固相膜還有氣相膜，其中zui主要的部分是固相膜，因所驅(qū)動力的不同，固相膜可以分為電驅(qū)動膜、力驅(qū)動膜以及熱驅(qū)動膜等。在污水處理的過程中，膜分離技術(shù)很少需要維護，其操作簡便的特點也為人們所歡迎。同時其在生產(chǎn)中不需要改變生產(chǎn)線，所以，采用膜分離技術(shù)就具有相對的成本優(yōu)勢，可以減少企業(yè)的運行壓力。

廊坊生物實驗室綜合廢水處理裝置維護保養(yǎng)

實驗室廢水中污染物含量的不同，可以分為高濃度實驗廢水、低濃度實驗廢水和無污染水。其中高濃度實驗廢水一般包括液態(tài)、液態(tài)實驗廢棄物或中間產(chǎn)物、各種洗滌液；低濃度檢驗廢水包括實驗儀器、實驗產(chǎn)物的低濃度洗滌廢水和實驗室各項保潔衛(wèi)生用水；無污染水則包括實驗過程中用到的冷卻水、水浴及恒溫等加熱用水、其它清潔用水等?！?/span>

　   實驗室廢水的處理方法及原則：實驗室廢水量少，間斷性強，危害性高，污染物的組成不同，從而導(dǎo)致處理的原理和方法不同，因此，處理這類廢水有一定難度。目前處理此類實驗室污水比較成熟的方法有以下幾種?！?/span>

　   1 絮凝沉淀法：此方法適用于含有重金屬離子較多的無機實驗廢水。當(dāng)確定了廢水中的重金屬離子后，選出合適的絮凝劑，比如石灰、鐵鹽、鋁鹽等，在弱堿性條件下可形成Mn(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3等絮凝狀沉淀，同時這些絮狀沉淀也具有吸附作用，可以在去除重金屬離子的同時，去除部分水中的其他污染物，降低水中化學(xué)需氧量，提高廢水的可生化性?！?/span>

2 硫化物沉淀法：此方法主要針對含有鎘、鉛、汞等重金屬較多的實驗室污水，一般是用Na2S或NaHS把廢水中的重金屬轉(zhuǎn)變?yōu)殡y溶于水的金屬硫化物，再和Fe(OH)3共沉淀進行分離。具體做法：將廢水的PH值調(diào)到8.0-10.0，向廢水中加入過量的Na2S，使其生成硫化物沉淀，再加入FeSO4作為共沉淀劑，生成的FeS將水中懸浮的金屬硫離子吸附而形成共沉淀，靜置、分離并過濾。　

　3 氧化還原中和沉淀法：此方法的原理是：成離子狀態(tài)的無機金屬離子可以利用一些還原劑將其轉(zhuǎn)化為金屬單質(zhì)，再經(jīng)過分離。常用的還原劑有Fe、Zn、NaBH4、等。

　4 活性炭吸附法：此方法多用于去除用化學(xué)或物理方法不能去除的微量溶解狀態(tài)的有機物。具體處理方法：將廢水分為有機和無機兩相并分離，再用活性炭進行二次吸附，這種方法的化學(xué)需氧量去除率可達93%，同時活性炭還能吸附部分無機金屬離子。

　5 焚燒法：此方法適用于可形成乳濁液之類的廢液。但要避免因使用此方法而造成二次污染。例如，只含有碳、氫、氧元素的有機廢物在燃燒時一般不會造成二次污染，而含有鹵素、氮，硫等元素的有機廢物焚燒時將會產(chǎn)生NO、NO2、SO2等，此時就應(yīng)該考慮采用其它的方法。

研究認(rèn)為氨氨濃度過低，體系中游離氨的濃度也低，不利于亞硝化菌的積累，所以，從這方面來說，亞硝化反應(yīng)更適合高氨氮廢水的處理。但另一方面，氨氮濃度高，則反硝化需要碳源多，反應(yīng)時間長，如果在反硝化時投加有機物，能大大加快反硝化的速率和縮短反應(yīng)時間，但增加了成本，所以應(yīng)控制一定的氨氮負(fù)荷，保證一定的脫氮效果。趙慶良等團在對比亞硝酸型生物脫氮與硝酸型生物脫氮處理焦化廢水的試驗表明，在COD。 N值為2的條件下，亞硝酸型硝化和反硝化比正常的硝酸型硝化總氮去除率提高13% ，本試驗中總氮的去除率達80%以上，可見亞硝酸型硝化需要的碳源較少。為保證內(nèi)源呼吸溶出足夠的有機物作為碳源和能源，污泥濃度要大于3.0g/L。