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生物培養(yǎng)室建立的歷史意義

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產(chǎn)品型號(hào)

品       牌

廠商性質(zhì)生產(chǎn)商

所  在  地杭州市

聯(lián)系方式：陳希查看聯(lián)系方式

更新時(shí)間：2018-05-14 09:00:00瀏覽次數(shù)：346次

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經(jīng)營(yíng)模式：生產(chǎn)廠家

商鋪產(chǎn)品：191條

所在地區(qū)：浙江杭州市

聯(lián)系人：陳希 （銷售）

產(chǎn)品簡(jiǎn)介

為學(xué)生進(jìn)行*系統(tǒng)地觀察或?qū)嶒?yàn)提供場(chǎng)所。一如培養(yǎng)青蛙的受精卵,觀察青蛙發(fā)育的全過程萬一盆栽天竺葵或蠶豆i驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)、植物向光性實(shí)驗(yàn)等。

詳細(xì)介紹

要解決實(shí)驗(yàn)中生物活體問題,建立生物培養(yǎng)室。生物培養(yǎng)室不是生物標(biāo)本陳列室,而是在校園內(nèi)建立小型的既能保溫又透光的場(chǎng)所。在這里專門培養(yǎng)植物、動(dòng)物和微生物,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和生物教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。建立生物培養(yǎng)室具有重要意義。

1 . 為任課教師提供演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的材料。例如培養(yǎng)洋蔥、培養(yǎng)草履蟲、水熄,喂養(yǎng)一些螂魚,可供學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察和解剖用,直接為生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。

2 . 為學(xué)生進(jìn)行*系統(tǒng)地觀察或?qū)嶒?yàn)提供場(chǎng)所。一如培養(yǎng)青蛙的受精卵,觀察青蛙發(fā)育的全過程萬一盆栽天竺葵或蠶豆i驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)、植物向光性實(shí)驗(yàn)等。

3 . 生物培養(yǎng)室是生物課外活動(dòng)小組的主要基地。他們可以在這里把書本上要求的演示實(shí)驗(yàn)自己動(dòng)手做一次;把“課外讀”的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;甚至還可以將課本中介紹的實(shí)驗(yàn)或插圖變成實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

4 . 生物培養(yǎng)室還有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。生物培養(yǎng)室為學(xué)生提供了豐富、的實(shí)驗(yàn)材料,學(xué)生在利用和觀察這些生物活體材料時(shí),會(huì)認(rèn)識(shí)到生物有特殊的吸引力而對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生興趣。

組培培養(yǎng)室http://www.grainyq.com/product/858.html

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